【類比說】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>類比說</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>AnalogicalTheory</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>「類比說」由詹森雷爾(P.N.Johnson-Laird)與史提曼(M.Steedman)所倡導，旨在解釋人從三段論中獲得的結論為有效或無效。</STRONG></P>
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<P><STRONG>他們發現其他有關三段論的研究常犯的缺失為：進行三段論推論者無法獲致自己的結論，只能運用抽象的A、B、C格式，甚至常以日常生活中具體例子的三段論著手推論，以致人常偏好某些結論，卻漠視其他有效的結論。</STRONG></P>
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<P><STRONG>有鑒於此，詹森雷爾與史提曼倡導的類推理論，想針對人獲致的有效與無效結論，予以解說。</STRONG></P>
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<P><STRONG>本理論共分四個階段：(1)受試者解釋前提的意義。</STRONG></P>
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<P><STRONG>解決三段論者對前提意義的解釋可能不只一種，也會針對各個前提，自行確立與其直接對應的某種心智圖(mentalpicture)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>事實上，心智圖即是由該等前提類推而得。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因為心智圖中的某一內容可代表前提中的某一內容，即人以心智類推來代表前提，這也是此理論稱為類推理論之由來。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)受試者初步嘗試把對前提所做的各種解釋結合，納入表徵之中。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)受試者根據表徵，獲取結論。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)受試者測試在第二階段形成的初步表徵，此種測試可把在第三階段獲致的結論，予以修正或廢棄不採。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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